Carnival of Open Minds

Succes in het Onderwijs

Een verkenning naar de waarde en betekenis van Succes in het Onderwijs met oa Marcel van Herpen en een Een Ronde Tafel “De wereld draait echt wel door” met gasten uit onderwijs, sport en bedrijfsleven.

Zes speciale gasten (zie hiernaast) verzorgen in de grote tent een korte bijdrage, presentatie of spreken een column uit, waarna de dialoog in kleine groepjes wordt gestart. Uiteindelijk wordt alle input weer samengebracht aan de Ronde Tafel, waar Marcel van Herpen gespreksleider is en mogelijke conclusies en inzichten met elkaar worden gedeeld.
Van Herpen is medeoprichter van het NIVOZ, docent Pedagogisch Tact en aangesloten bij hetkind (zie www.hetkind.org).

Dit jaar biedt Learning Lane de mogelijkheid om het avondprogramma op donderdag apart te volgen. Je kan je hiervoor aanmelden via het aanmeldformulier op de website.
Deelnemers die op donderdag aan Learning Lane deelnemen hoeven zich niet apart voor de donderdagavond op te geven, het avondprogramma is inbegrepen in de dagprijs. Toegang tot "Carnival of Open Minds' verkrijg je door op de dag zelf een kaartje te halen, het aantal beschikbare plaatsen is echter beperkt tot 50.

Alle deelnemers zijn uiteraard van harte welkom op onze feestavond met DJ Ed Groven.

Succes in het onderwijs

	Marcel van Herpen gaat in gesprek met:
	Ellen Emonds Leraar PO bs. „de Bonckert‟ in Boxmeer. Leraar en leerling zijn full partner In de documentaire “De klas van Ellen” toont ze hoe „full partnership‟ tussen leraar en leerling vorm krijgt. “Het perspectief van de leerling innemen, is de sleutel om je handelen te optimaliseren.
	Eline Stolp Leraar VO „UNIC‟ in Utrecht. Pedagogische Tact kun je leren door te doen Pedagogische Tact zit vervat in je handelen. In de manier waarop leerlingen je ervaren. Dat is geen kwestie van vergaderen, maar van doen!
	Jack Provily NTO Effekt. Succes in het onderwijs door betrokkenheid van leerlingen te vergroten Recent wetenschappelijk onderzoek heeft nieuwe kennis over het menselijk brein opgeleverd. Dit zorgt voor nieuwe inzichten waarmee de effectiviteit van het onderwijs verbeterd kan worden. Door simpele aanpassingen die voor iedereen uit te voeren zijn, wordt de betrokkenheid van leerlingen verhoogd en worden vervolgens betere resultaten behaald.
	Guus Brackel Directeur Bout en Partners. Hoezo succes! Als norm of als waarde? In het streven naar succes in het onderwijs (en daarbuiten!) is het zinnig het verschil tussen „norm‟ en „waarde‟ scherp in het oog te houden. Beide hebben hun plek. Door elkaar husselen is hoogst onhandig en fnuikend.
	Thieu Besselink Eigenaar, ontwikkelaar The Learning Lab. Betekenis geven The Learning Lab biedt een sociale ruimte voor experiment, waarin studenten tot betekenisvolle creatie kunnen komen. Aandacht, actie, en ambiguïteit vormen de sleutel tot ontwikkeling.

Disclaimer | Inloggen | Webmaster